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　　日前，在龍華區大浪實(shí)驗學(xué)校的操場(chǎng)上，舞麒麟社團的成員正在迎接遠道而來(lái)的客人，同學(xué)們配合默契、各顯身手，靈動(dòng)地展現麒麟的神態(tài)，將龍華本地特色非遺項目發(fā)揚光大。在大浪實(shí)驗學(xué)校，舞麒麟已然成為一個(gè)特色項目。

　　扎馬步、打拳、騰空跳躍、聞聲起舞……大浪實(shí)驗學(xué)校校園內，常常能看到學(xué)子們訓練的身影。大浪實(shí)驗學(xué)校舞麒麟課程開(kāi)設于2010年，同年成立學(xué)校舞麒麟隊，成為學(xué)校的特色項目，并將大浪轄區的傳統藝術(shù)文化之一的舞麒麟發(fā)揚光大。

　　打好基本功才能舞好麒麟，在非遺傳承人與學(xué)校老師的指導下，學(xué)生們逐漸學(xué)會(huì )踏七星、過(guò)花橋、撓頭、舔腳、耍尾等套路動(dòng)作，伴著(zhù)鑼鼓镲的強烈節奏與嗩吶的曲調，舞出麒麟的喜、怒、哀、樂(lè )、驚、疑、醉、睡等不同情緒和神態(tài)。

　　“大船坑舞麒麟不僅有傳統舞麒麟的特點(diǎn)，還有攻防武術(shù)的影子。它講究二人共舞，基本套路有八段，分別是拜前堂、走大圍（圈）、雙麟會(huì )、采青、游花園、打瞌睡、走大圍、三拜。”該校舞麒麟社團指導老師李旭常介紹，不同于嶺南醒獅文化，舞麒麟發(fā)力重點(diǎn)在于頭部而非尾部，且以嗩吶鑼鼓為伴奏，具有中原風(fēng)情。此外，大船坑舞麒麟的音樂(lè )也別具特色，多由演奏者用鼓、銅鑼、銅跋、嗩吶等樂(lè )器現場(chǎng)演奏，與舞麒麟的動(dòng)作、套路配合相得益彰。觀(guān)看麒麟舞動(dòng)之余還可感受傳統音樂(lè )的魅力。

　　一段舞麒麟，傳遞百年記憶，國家級非遺項目大船坑舞麒麟早已成為地方特色的代名詞。據了解，大船坑麒麟舞發(fā)源地位于龍華區大浪街道，始于明嘉靖年間，已有400余年的歷史，作為客家文化重要組成部分，舞麒麟不僅承載著(zhù)人們的生活寄托和精神信仰，它更是客家人遷徙、定居、生存、發(fā)展的文化記憶，見(jiàn)證了四百多年來(lái)客家人在深圳地區生產(chǎn)生活與歷史變遷。

　　激發(fā)傳承新活力，讓非遺持續“脈動(dòng)”。通過(guò)學(xué)習舞麒麟讓大浪實(shí)驗學(xué)校的學(xué)子們更好地了解非遺文化，從中找到自己與本地文化的連接。舞麒麟隊的隊員們紛紛表示，作為初中生，很希望能成為麒麟文化的傳播者，將這個(gè)非遺項目更好地傳承下去。

　　畫(huà)麒麟、麒麟舞臺劇、麒麟尋寶記……在大浪實(shí)驗學(xué)校，舞麒麟不僅是表演藝術(shù)，還能與各個(gè)學(xué)科相融合，在多個(gè)舞臺閃耀。據悉，今年“六一”兒童節，該校以“小麒麟尋寶奇遇記”為主線(xiàn)，開(kāi)設了“小麒麟學(xué)文化”“小麒麟賞藝術(shù)”“小麒麟懂科創(chuàng )”“小麒麟愛(ài)勞動(dòng)”“小麒麟玩健體”五大主題場(chǎng)館，共設19個(gè)游戲關(guān)卡。“小麒麟”們每一次成功闖關(guān)，即可在“游園活動(dòng)集章卡”中獲得麒麟印章，在互動(dòng)式學(xué)習中撒播非遺傳承的種子。（來(lái)源：寶安日報）