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“美術(shù)館之夜”現(xiàn)場(chǎng)，關(guān)山月美術(shù)館副館長(zhǎng)陳俊宇現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作國(guó)畫，讓觀眾了解國(guó)畫藝術(shù)。

　　暑期已近尾聲，美術(shù)館的研學(xué)活動(dòng)仍“熱”力不減。日前，記者走訪深圳多個(gè)美術(shù)館發(fā)現(xiàn)，在倡導(dǎo)“社會(huì)大美育”的當(dāng)下，很多家長(zhǎng)和機(jī)構(gòu)都把美術(shù)館作為孩子藝術(shù)研學(xué)的重要一站。而美術(shù)館的研學(xué)活動(dòng)有聲有色，館方匯集館內(nèi)優(yōu)質(zhì)的藝術(shù)與公共資源，不僅通過多個(gè)豐富多彩且質(zhì)量上乘的藝術(shù)活動(dòng)帶領(lǐng)青少年們沉浸式體驗(yàn)藝術(shù)氛圍，還有各種藝術(shù)工作坊、寫生活動(dòng)、美術(shù)館之夜活動(dòng)等等，帶領(lǐng)孩子探索美的無盡可能。

　　結(jié)合特色定位 推出多樣化活動(dòng)

　　今年暑假，深圳美術(shù)館利用本館的特色、地域的文化，城市的歷史人文資源角度，更深、更細(xì)地策劃一系列暑期研學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)依托館內(nèi)正在展出的系列展覽，一方面向觀眾介紹了深圳美術(shù)館的歷史和文化，帶領(lǐng)觀眾參觀美術(shù)館，并開展“我畫美術(shù)館”的活動(dòng)；另一方面還邀請(qǐng)了多個(gè)展覽的策展人走進(jìn)展廳，現(xiàn)場(chǎng)為廣大學(xué)生開展“策展人盲盒”系列導(dǎo)覽活動(dòng)，得到學(xué)生們的歡迎。

　　在新的一期活動(dòng)中，深圳美術(shù)館迎來了龍華區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、龍華區(qū)鷺湖外國(guó)語小學(xué)、深圳漢開數(shù)理高中、羅湖區(qū)松泉中學(xué)等中小學(xué)的師生們。策展人向研學(xué)的同學(xué)們介紹展覽、美術(shù)館歷史的同時(shí)，也邀請(qǐng)他們用畫筆畫出自己心中的美術(shù)館。

　　在課堂以外的藝術(shù)場(chǎng)域里發(fā)生的這種與藝術(shù)關(guān)聯(lián)的教與學(xué)，孩子在其中到底能學(xué)到什么？這是眾多家長(zhǎng)關(guān)注的問題，也是藝術(shù)教育工作者和藝術(shù)機(jī)構(gòu)一直在思考的問題。

　　業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為，研學(xué)作為學(xué)校教育和校外教育銜接的創(chuàng)新形式，值得被鼓勵(lì)。研學(xué)實(shí)踐能讓學(xué)生們?cè)凇靶凶叩恼n堂”中增長(zhǎng)見識(shí)、收獲新知。從事美術(shù)館工作的駱玉穎認(rèn)為，研學(xué)其本質(zhì)上是有別于學(xué)校課堂教育形式的另一種節(jié)奏下的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，它能讓人在比較良好的、輕松的氛圍里獲得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

　　美術(shù)館作為藝術(shù)類博物館，是公共文化服務(wù)的重要窗口，是公共文化服務(wù)體系的重要組成部分。

　　關(guān)山月美術(shù)館會(huì)定期根據(jù)展覽推出藝術(shù)工作坊和“美術(shù)館之夜”等活動(dòng)，吸引不少學(xué)生參加。關(guān)山月美術(shù)館副館長(zhǎng)陳俊宇認(rèn)為，藝術(shù)研學(xué)熱折射的是當(dāng)下公眾對(duì)于文化的重視和旺盛的需求。“對(duì)于我們深圳的美術(shù)場(chǎng)館、藝術(shù)機(jī)構(gòu)，怎樣去挖掘適合這個(gè)城市特征的方式來進(jìn)行藝術(shù)傳播，是我們要思考的問題。同時(shí)，每個(gè)場(chǎng)館的條件不同，在策劃這些活動(dòng)的時(shí)候，還需要結(jié)合自身的條件，充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)。”

　　在參與度和體驗(yàn)感中提升審美素養(yǎng)

　　暑期在深圳的華僑城當(dāng)代藝術(shù)中心、華·美術(shù)館等場(chǎng)館舉辦的“OCAT兒童藝術(shù)節(jié)”，通過兒童主題展覽和多維的兒童藝術(shù)教育項(xiàng)目，讓藝術(shù)走進(jìn)孩子和親子家庭，走進(jìn)生活，激發(fā)每個(gè)人的藝術(shù)想象力。其中的藝術(shù)研學(xué)，作為創(chuàng)新教育的一種探索，成為“2024 OCAT兒童藝術(shù)節(jié)”的一個(gè)重要部分。近期，“詩與藝術(shù)——獻(xiàn)給孩子的藝術(shù)展”就進(jìn)行了多場(chǎng)研學(xué)課程。

　　研學(xué)課程上，在老師的引導(dǎo)下，孩子們發(fā)揮著對(duì)詩歌與繪畫的想象力，在藝術(shù)家的作品中去挖掘詩詞的意境……在自主創(chuàng)作環(huán)節(jié)中，沒有示范和臨摹的程式化過程，孩子們根據(jù)當(dāng)天的觀展體驗(yàn)或其創(chuàng)作的詩歌內(nèi)容進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，即興寫下自我想象，給我們也呈現(xiàn)出孩童潛藏內(nèi)心的不一樣的天真“稚”想和爛漫詩意。

　　主辦方有關(guān)負(fù)責(zé)人在接受記者采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，藝術(shù)研學(xué)的重點(diǎn)是啟發(fā)孩子的想象力和感受，主要關(guān)注知識(shí)性和體驗(yàn)度。美術(shù)館要以“寓教于樂”的教育方式，用孩子們感興趣的方式，透過不同的形式和語言激活他們的感官，傳達(dá)出積極向上和不斷創(chuàng)新的審美理念，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提升學(xué)生的審美素養(yǎng)，讓他們?cè)谘袑W(xué)中有所思有所想有所行，這是藝術(shù)教育中不可或缺的重要一課。